Medios, Materiales y TIC: Modelo TPACK en el aula de Educación Infantil

¡Hola blogger@s!

Una vez que hemos entendido en que consiste en TPACK, queremos presentaros una práctica en la que pretendemos integrar este modelo en un contexto de aula.
Para ello hemos decidido qué área queremos trabajar y la actividad que vamos a realizar a los alumnos, teniendo en cuenta los elementos curriculares y la tecnología utilizada para que la tarea sea eficiente.
En la siguiente tabla que exponemos podréis verlo de una manera más clara:

Área	Elementos curriculares	Actividad	Ejemplo de tecnología
Lenguajes: Comunicación y representación	Bloque I: Lenguaje verbal -Objetivos: Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, de representación, aprendizaje y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos y valorar la lengua oral como un medio de relación con los demás y de regulación de la convivencia. -Criterios de evaluación: Con este criterio se evalúa si los niños valoran y se interesan por la lengua escrita, y se inician en la utilización funcional de la lectura y la escritura como medios de comunicación, de información y de disfrute. Tal interés se mostrará en la atención y curiosidad por los actos de lectura y de escritura que se realizan en el aula. Se valorará el interés por explorar los mecanismos básicos del código escrito, así como el conocimiento de algunas características y convenciones de la lengua escrita. -Estrategias de evaluación: Se trata de una evaluación formativa ya que tiene por objeto proporcionar la información necesaria sobre el proceso educativo.	Para iniciar a los niños de 3 años en la lectoescritura, comenzaremos enseñándoles las vocales mediante un video interactivo para captar su atención. Se tratará de un video en el que diferentes elementos de su vida cotidiana (gusano, lápiz, hojas…) representarán las vocales en mayúscula y en minúscula	Para trabajar este vídeo utilizaremos como soporte la pizarra digital interactiva, que es un recurso material, vehiculado por medios tecnológicos, interactivo.